proLogika e.V. setzt sich für die Verbesserung der Bildung und Erziehung im Bereich mathematischer Frühförderung von Kindern im Vorschulbereich ein.

Wir unterstützen die Ziele des Orientierungsplanes aus dem Bildungs- und Entwicklungsfeld Denken, wie

• Hypothesen aufstellen und überprüfen,
• Bilden von Kategorien und das Finden von Regeln,
• Erfassen von Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen,
• schlussfolgerndes Denken und Problemlösen,
• logisches Denken.

Es geht uns um eine Sensibilisierung für Möglichkeiten, wie mathematisch- naturwissenschaftliches Denken im Alltag der Kinder geschieht und wie es gefördert werden kann. Mathematik dient als Werkzeug zum Erschließen und Entdecken der Welt und setzt damit ein ordnendes und systematisches Denken voraus. Diese gedanklichen Vorgänge und Wahrnehmungsprozesse gilt es offen zu legen und zu unterstützen.

Es soll also der Mathematikunterricht nicht bereits in die Vorschule verlagert werden. Das kann kontraproduktiv sein, wenn wichtige Grundlagen für ein mathematisches Verständnis noch nicht gelegt sind.

Damit stellt unser Angebot kein isoliertes, zeitlich begrenztes Lernprogramm für die Kinder dar, sondern es kreiert eine andere Haltung der Begleitpersonen gegenüber dem Kind, mit dem Ziel mathematische Denkprozesse anzulegen. Damit zieht unser Angebot langfristige und überdauernde Wirkungen bei Erwachsenen und Kindern nach sich.

Mehr Informationen finden Sie in der Rubrik Angebote.